Начался второй поток обучения, и перед новыми ребятами встали задачи по «укрощению» LEGO-роботов. Совместное обсуждение поставленной задачи помогает ребятам составить алгоритм движения робота. В процессе «мозгового штурма» ребята учатся вместе находить рациональные идеи, быстро отлаживать недочеты и исправлять ошибки. А возможность сразу проверить программу на практике делает занятие особенно интересным